Az Ipar 4.0 megjelenésével a kompetenciaelvárások is átalakultak, a fontossági sorrendjük megváltozott. A komplex problémamegoldás mellett előre került a kritikus gondolkodás és a kreativitás, amit valamilyen módon fejleszteni kell. A XXI. században a négy alapvető készség között a kritikus gondolkodás és kreativitás mellett jelen van az együttműködés és a kommunikáció is. Erre alapozva kialakult a tanulási eredmény alapú szemlélet, ami a tanulót helyezi a központba, a tanuló tudására alapozva épül fel, a szakmai cselekvőképesség kialakítására és a követelmények teljesítésére törekszik.
Oktatási módszertanokat vizsgáló kutatásokból tudjuk, hogy a frontális osztálymunkában, ahol inkább a lexikális tudásra épülő írásbeli ellenőrzés a jellemző, nem működik teljes mértékben a tanultak alkalmazása. Az elmélet sok esetben élesen elválik a gyakorlattól. Az új szemléletű tanulási folyamatban ezzel szemben a projektmódszert alkalmazva, ahol fejlesztő értékelés zajlik és a tanulók érdeklődésének felkeltése a cél már inkább beszélünk együttműködésen alapuló fejlesztő munkáról, ahol problémákat kell megoldaniuk, valamint összefüggéseket kell feltárniuk a diákoknak.
Ebből kiindulva állítottunk össze egy olyan pneumatikai eszköz készletet, amellyel több projektmunka is megvalósítható. A projektek kialakítása során lehetőség van arra, hogy azonos projekten több szakma és/vagy több évfolyam diákjai is dolgozzanak. Például egy komplex munkadarab elkészítése során minden évfolyam a saját tudásszintjének megfelelő részfeladatokat kaphat.
Projektfeladat megoldásával (az oktatási intézmény által biztosított feltételektől függően) a tanulók képesek lesznek:
- Csapatban eredményesen együttműködve közös projektterméket létrehozni
- Új információkat gyűjteni és új javaslatokat kitalálni
- Saját és társaik munkáját megfelelően értékelni
- Pneumatika kapcsán tanult elméletet a gyakorlatban megvalósítani
- Irányítástechnika és programozás kapcsán tanult elméletet a gyakorlatban alkalmazni
- Tervezési és gyártási (3D nyomtatás) gyakorlatot szerezni
- Szerelési folyamatot tervezni és végrehajtani
- Pneumatikus kapcsolást megépíteni és működtetni
A tanulók, valamint az oktatók munkáját segíti az eszköz mellékletét képező Oktatói segédlet, mely előre elkészített feladatokat tartalmaz. A segédlet több szakma kompetenciáinak fejlesztésében is felhasználható. A feladatokkal, ezekre épülő önálló konstrukciós kihívásokkal a vizsgára felkészülés irányítható, valamint a tanulók évközi portfoliói gazdagodhatnak, ezzel segítve a duális programban való aktív részvételt, valamint a későbbi sikeres álláskeresést.
